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第64章（第4页）

“专业教育能让他未来获得更高的成就，但素质教育能指明他人生的路。”

说着外公的语气变得肯定，“所以我和我的妻子各退一步选了个折中的办法，他会和其他孩子一样上学，其余时间我们请老师对他单独辅导。”

“这样他既能和其他孩子一起完成学业，又不会耽误学习的进度。”

“是个不错的主意。”校长说，“现在开学才两天，矛盾早发现早解决，对老师和孩子都好。”

音乐老师很赞同，她微微一笑，“不过还是要和森芒说一声，音乐和数学完全是两个学科，它们可能在某些方面有相似之处，但不是全部。”

“数学只关心真理，无法表达感情，音乐可以。”

“芒芒的联想力很强。”外公说，“他总是把很多不相关的东西联想到一块，让人搞不清楚他心里的想法。”

“就算有读心术，我也听不懂他的想法。”音乐老师幽默地说，“我连他直接和我说的话都听不太懂，他说的定理定律太有力量太沉重了。”

外婆被逗笑了，“这对于我来说已经习以为常了，放心芒芒很贴心，听不懂不会妨碍你们交流的。”

在这时语文老师打断了他们的对话，“鹿老师我想和你谈谈森芒语文学习的问题。”

外婆直起身，收起了笑容，显然这个问题比前几个更难解决。

语文老师叹气，“今天第一堂课学古诗，我点森芒起来问对诗的理解，事实上我已经把古诗翻译了一遍，没想到森芒居然告诉我他不知道，没背。”

“不过他的态度很好，还告诉我下次他会提前背好古诗注释。”

“天知道我的意思根本不是让他去背注释和答案，我只是想问他对古诗的理解。”语文老师摇头，“我真不知道要夸他勤奋还是告诉他重点找错了。”

“都可以说。”外婆给出了自己的答案，“他要是哪里出错了，老师可以直接告诉他，他不怕听见错误。”

她接着说道，“如果可以的话麻烦老师把上语文课用的课件和教案发我一份，我不会让他落下课程的。”

“鹿老师你不用担心。”语文老师拿出了自己的专业素养，虽然今天发生的事不止这件，但还是要表现出老师的可靠，给予家长充足的信心。

“我和森芒的同桌说了，她平时多帮森芒学习语文，说不定在同龄人的辅助下他让他找到学习的窍门。”

“说不定在同龄朋友的帮助下，他可以学得更好。”

“不需要给芒芒高特殊化对待，他在学校里就是个普通的学生，不用捧他。”外婆补充道，“这对他没什么好处。”