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第85章 学堂重案（第2页）

李炳俊深吸一口气，缓缓说道：“今天那里发生了一起极其严重的杀人案。根据刚刚得到的消息，就在中午时分，滨江师范学堂内竟然发生了一起学生持刀恶意伤害老师和同学的恶性事件！”

据说起因仅仅是因为吃饭排队时引发的一场争执，三个才十四五岁的学生，竟然如此冲动狠辣，不仅刺伤了一名同学，连前来规劝的老师也未能幸免。目前，两名伤者已经被紧急送往滨江济民医院进行抢救。可惜啊，那名学生最终还是没能救回来，而老师则幸运地脱离了生命危险。

吴敬诚听后，脸色变得十分阴沉。他深知这样的事件对社会造成的影响有多么恶劣。他暗自下定决心，一定要尽快查明真相，给受害者及其家属一个交代。同时，也要加强校园安全管理，防止类似悲剧再次重演。

事发之后，李易阳副队长就已经率领两个分队风驰电掣般地抵达了学堂。他们争分夺秒，毫不迟疑地采取行动——第一时间封锁了案发现场，确保现场不被破坏。紧接着，他们有条不紊地展开调查取证工作。

与此同时，其他人马不停蹄地在学堂内外展开地毯式搜索。终于，皇天不负有心人，他们在学堂后院的树林中将两名行凶的学生一举擒获。这两名凶手浑身浴血，胆战心惊的样子，模样十分恐怖，令人毛骨悚然。

在中队得知此案消息，吴敬诚心急如焚，立刻带上李炳俊驱车赶往现场。一到目的地，便看到中队的弟兄们正紧张而忙碌地工作着。

李易阳向吴敬诚走来，语气沉重地报告道：“还有一名凶手佟伟逃脱了，目前不知所踪。”

接着，李易阳压低声音，附耳对吴敬诚说道：“这个佟伟可大有来头，他是佟司令的侄子，平日里在学堂横行霸道，无人敢惹。”

发案这一天是1911年3月17日，吴敬诚听后惊愕不已，心中暗自思忖该如何应对这复杂的局面……

常言道：“一日为师，终身为父”。教师乃学生漫漫人生路之明灯、引路人，理当备受敬重。学生岂可加害于恩师与同窗？岂有此理！此番竟有三名学子于膳堂内公然施暴于师长及同窗，更甚手持利刃，酿成惨祸，致人伤亡！

此事一经传出，整个滨江古城哗然一片，众人皆惊愕不已。要知道，城中百姓一直对本地学堂引以为傲，因其能给予孩子们最优质之教育资源。原以为这些十余岁之少年郎理应懂得克制自身情绪，但任谁都未曾料到，这区区三人竟然会痛下杀手，残害同门，手段之狠辣令人发指！

吴敬诚和李易阳他们回到中队，开会分析案情。每一起恶性事件，都要去探究背后的原因，找到解决问题的办法，才能有效减少犯罪率的发生！

这件事给学堂一个警示，做好学生的监督管理，有问题及时解决，不要推脱，否则等到最后矛盾激化的时候再解决，恐怕就晚了。

李易阳认为：“其实这起案件背后的原因不复杂，就是因为一件很小的事，但最后的结局却是非常的悲惨，其主要原因就是有的孩子仗着家里的权力或者是生活环境优势，为所欲为，欺负老实人。”

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吴敬诚摇摇头说道：“一个人作案背后可能隐藏着多种动机和因素，咱们对于任何一起案件，都应该依据详实的调查证据来判断，而非仅凭主观臆断或刻板印象。”

吴敬诚认为，有些人或许会被贴上“天生坏人”或“本质恶劣”的标签，但这种观点并不全面准确。在吴敬诚看来，学生犯罪与社会环境并无直接关联，其根源更多地在于家庭教育。孩子们的品德和行为举止，往往受到家庭教育的深刻影响。良好的家庭教育可以培养出正直、善良的孩子；反之，如果家庭教育缺失或者不当，孩子则容易走上歪路。

吴敬诚还指出，孩子的性格在一定程度上受遗传因素的影响。然而，这并不意味着一个人生来就是坏蛋。每个人都有自己独特的天性，但后天的成长环境同样至关重要。导致一个人变坏的原因可能来自各个方面，如家庭、学校、社交圈子等。