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第103章 结束与开始（第2页）

两人齐齐打了个激灵，“不敢不敢，就我们俩进去。”

老师眉头一皱，少年时期被老师罚站的记忆瞬间就涌上心头。

这就是师生压制，岁月流淌也洗不去记忆深处的烙印。

……

太阳高照，洛珩来到氓山主殿。

“师兄，我找师尊他老人家。”

戴哲明摇头，“师父出差了，若有急事的话，不妨与我说说。”

“之前师尊让我去蜉灵之地修炼，要引发蜉灵潮汐，当时我没做到，最近有了些许头绪想来求证。”

“哦，你这是成功了？”戴哲明惊讶道，这才几天。

“不是，只是有个想法，蜉灵潮汐的关键，是否在法力波动上面？”

戴哲明没有回答，语重心长反问：“实践出真知，洛师弟，你既然有头绪，为何不去试验一番？”

洛珩挠头，语气有些尴尬，“我还做不到那么细微的操作。”

戴哲明一怔，旋即轻笑了声。

“话是如此，我也不能告诉你，你可知师父的用意？”

洛珩沉吟了会，“锻炼我的悟性。”

师尊说过，只有自己悟出来的，才是属于自己的。

“没错，直接提醒你，你下次遇到类似的问题，还是会陷入困局，只有自己多思、多想，想通了，那什么都通了。”

就像洛珩这次，原本还想不明白，可触类旁通，一个个碎片化的信息组合在一起，奇异关联起来。

这就是学府教育和宗派教育的不同，学府教育讲究速成，恨不得将所有信息掰开摊在学生面前。两者不能说孰优孰劣，各有优缺，彼此互补才是主流。