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第五十四章（第2页）

王勇男做这些，也是想了很多，

学生家里才出了事，日子过得不容易，如果可以，他也想给对方更多的时间平复心情，不这么“唯分论”。

但一步慢，步步慢，现在不唯分，高考的时候就落后。

这种局面中，只有尽可能地调动学生的学习积极性，让学生迎头赶上，才是最负责的。

“祝同学，你是开学一个月后才转过来的，没有听完全部的课程，老师这回破例了，最后的复习时间不要有杂念，期中考试加油！”

*

两人走出了办公室。

高一高二的年段早已经离开了，高三还在，就在他们的脑袋顶上，一盏盏吊顶灯全开着，比白天还亮的光线下，是一排排伏案书写的身影。

这天晚上，祝岚行没有让鹿照远跟自己回家。

他出了校门就和鹿照远分开，独自回到家中，做了个关于运动和学习的小实验。

现在手链的电量是35%。

他各拿出5%，分配在运动和学习上。

5%的电量，支撑跑步机跑步19分钟。

5%的电量，支撑数学卷子答题23分钟。

掐着电量变化做完实验，对比下两者结果，祝岚行无语片刻。

感情在这条手链的设计里，读书和运动都是高消耗，也都得高耗能？

但他也算是明白了昨天自己为什么明明晚上八点还有50%的电量，却会在睡梦中变小了。

三小时消耗45%，等到睡觉的时候，只剩5%，难怪撑不到天亮上学。

得好好珍惜和鹿照远在一起的时光啊……

祝岚行凝神片刻，突然失笑。