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第19章（第3页）

此时听了这话，她抖了抖手上的成绩单，哼道：“不过就是赶上这次的题简单了，成绩大起大落，更说明性格浮躁，踏实不下心来学习。这样的学生，就算在高考中侥幸的发挥超常，以后在工作上也没什么大出息！这才危险。”

她的话完全将办公室里轻松愉快的气氛一扫而空，其他的老师们面面相觑，也不好再往下接这个话了。

熊老师算是个资历高的老教师了，家里又有些人脉，平日里其他老师们对她也都比较客气。

不过他们可完全不能理解熊老师的反应。

当老师的，不管从哪个角度都希望看见自己的学生成绩进步，要是他们班里有这么个学生，还能激励其他同学的上进心，多么求之不得的事啊，高兴还来不及呢。

周围没人说话了，熊文华沉着脸，心里却还是不太痛快。

她一直挺不喜欢童隽这种孩子，学习不好给班级拖后腿也就罢了，性格也不够机灵，有时要跟他说点什么，低着头半天也不吭一声，弄的人特别憋气。

如果说之前只是不喜欢，在童隽举报了沈朗和侯方达作弊，连带着影响了她的教学成绩之后，熊文华就对他很不满了。

怀着这样的情绪，她看见童隽突飞猛进的成绩，非但没有感到欣慰，反而想起上个月倡导同学们购买自己印刷的一套辅导资料时，全班只有几个人没买，其中就有童隽。

稍微取得了一点小小的成就，就不听从老师的安排，有他的例子在这里摆着，班里面的其他同学还怎么管理？

这个学生简直就像是专门跟她过不去的，反正熊文华不太相信以他的资质，会一下子就有这么大的进步，这当中肯定有猫腻。

高三没有班会时间，下午的自习课上，她特意去了教室一趟，将这次考试的情况进行了简单的总结，在表扬一些成绩好有进步的同学时，故意把童隽的名字略过去了。

“哎，童隽，老师是不是把你给忘了？”坐在童隽后面的褚杰用笔敲敲他的后背，小声说道，“你考这么好，不应该啊。”

跟他抱有同样疑问的人不在少数，主要是这次童隽的进步实在太突出了，大家都对这件事关注着，听见熊老师居然没提，就格外纳闷。

童隽本来没当回事，却听见熊老师话锋一转，说道：“总体来说，咱们班这一回的成绩是有所提高的。但还有部分同学没有认识到高考的重要性，仗着自己有点小聪明，老师要求购买的资料不买，对于学习的态度也不够积极……”

她在上面说，杨新明在底下小声嘟囔：“来了来了，老熊又开始了。谁没买她家那个资料来着，今天要倒霉。”

童隽道：“什么资料？”