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第31章（第1页）

却不料尔雅紧接着就对她说：“告诉你个秘密啊，爸爸说要给你买辆新车，特斯拉，都已经定好了，我选的颜色……”

关澜一滞，打断：“等会儿到家你赶紧把英语作业补了，老师又在催了。”

尔雅嘀咕了句：“爸爸说这老师有病。”

关澜一时无语，缓了缓，才又道：“刚才的事，我跟你道歉，不该说你是抄一遍照着读的。”

尔雅听着，点点头。

“但你爸爸这么说老师也是不对的。这件事最主要还是对老师不礼貌，既然作业有明确的要求，你就应该按照要求完成。”关澜继续说下去，声音比之前温和，但还是觉得无力。

尔雅总之扫了兴，网约车来了坐进去，一直没再跟她说话。

关澜不确定她听进去没有，也没再说什么。有时候连她自己都觉得，尔雅也许真的不适合这种教学模式。

自从上小学开始，黎尔雅学习就不太灵光，偷懒，粗心，写错别字。

陈敏励觉得奇怪，自己家的孩子明明都是很聪明的，私底下说，是不是像黎晖家里人？

但黎晖家往上数好像都是清北，估计也在想，是关澜这边的基因出了问题。

最后还是关五洲出来顶包，笑说：“破案了，破案了，尔雅一定是像我，我小时候读书就不太行，所以才上的美术学校。”

那时，关五洲还在中学里教书法和美术，只要有空就管接管送，并且多买了一套小学教材，每天闲下来就备备课，好给外孙女辅导作业。

以至于尔雅到现在还时常自嘲，说自己的语数英都是美术老师教的。

后来，父亲走了，又轮到关澜一遍遍地督促尔雅订正重默。

她至今记得，小溪的“溪”字，右边下面那个“大”，曾经无数次被尔雅写成“小”。

李白诗里的那句，白发三千丈，缘愁似个长，被默写成“白发三千丈，冤仇四千丈”。

那时跟赵蕊诉苦，赵蕊搬出 HR 的民间科学来，说这大概就是遗传学上说的智商均值回归。